
Le projet de partenariat entre le Cégep Gérald-Godin et le Collège de Bois-de-Boulogne avec la Tunisie poursuit son essor.
Du 14 au 21 décembre, les équipes de la formation continue des deux établissements québécois ont effectué une deuxième visite sur le sol tunisien, après une première mission concluante en avril dernier, rapporte le site Néomédia.
Financé par le Programme Québec-Francophonie en formation technique, ce projet vise à enrichir l’offre de formation technique en Tunisie. L’initiative se concrétise par l’intégration de deux attestations d’études collégiales (AEC) – l’une en programmation Web et l’autre en cybersécurité – dans le cadre de la licence informatique tunisienne.
Une collaboration pour répondre aux besoins du marché
En partenariat avec l’École privée Polytechnique internationale de Tunis, ces formations ont été adaptées pour correspondre aux réalités éducatives tunisiennes tout en étant alignées sur les exigences actuelles des marchés du travail.
Ces programmes visent à former des dizaines de professionnels hautement qualifiés, capables de répondre aux besoins locaux et internationaux. Par ailleurs, l’un des points forts de ce projet est son modèle de double diplomation : les étudiants obtiennent des certifications reconnues à la fois en Tunisie et au Québec.
Lors de leur dernière mission, les partenaires ont approfondi l’harmonisation entre les licences informatiques tunisiennes et les AEC québécoises. Ils ont également amorcé la planification d’une campagne de sensibilisation pour attirer les premières cohortes d’étudiants, prévues pour septembre 2025.
Une présentation remarquée à TunMontréal Connect
Les partenaires ont également participé à la conférence TunMontréal Connect, organisée à la tour EY Tunisie. Lors de cet événement, Mohamed Koubaa de l’École privée Polytechnique internationale de Tunis, Simon Delamarre du Collège de Bois-de-Boulogne et Valérie Gosselin ont présenté les avancées du projet Liaison Montréal-Tunis, mettant en lumière les opportunités que cette collaboration génère pour l’éducation technique et l’employabilité des jeunes diplômés.