France : ESIEE-IT accélère son développement international avec un premier partenariat avec ESPRIT Tunisie

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L’École Supérieure Privée d’Ingénierie et de Technologies (ESPRIT) et l’école française ESIEE-IT, membre de la CCI Paris Île-de-France viennent de conclure une convention de partenariat, instaurant un cursus de double diplôme destiné aux ingénieurs des deux établissements.

Cette alliance offre aux étudiants la possibilité de suivre une partie de leur scolarité dans l’établissement partenaire et décrocher, à condition de remplir les critères académiques fixés par chacune des deux structures, les titres d’ingénieur délivrés respectivement par ESPRIT et par ESIEE-IT. La gestion du programme sera assurée conjointement, qu’il s’agisse des aspects pédagogiques, académiques ou administratifs, avec un accompagnement continu des étudiants afin que les compétences visées soient effectivement acquises et que les exigences de qualité propres à chaque institution soient respectées. Dès la rentrée 2026-2027, les premiers étudiants d’ESPRIT effectueront leurs deux dernières années de cycle ingénieur au sein d’ESIEE-IT, en France. La réciproque est également prévue à terme, avec des étudiants d’ESIEE-IT qui pourront achever leur formation à ESPRIT. Le recrutement des candidats se fera sur sélection académique, selon des critères partagés par les deux écoles, et les cours seront dispensés en présentiel, en français ou en anglais. Les étudiants accueillis sur le sol français découvriront par ailleurs la formation par apprentissage, une particularité du système d’enseignement supérieur hexagonal.

L’accord ne se limite pas à organiser la mobilité des étudiants, il prévoit également des échanges entre enseignants, enseignants-chercheurs et experts des deux établissements, ainsi que le développement de collaborations scientifiques et le partage d’innovations pédagogiques, dans la perspective de faire naître des projets communs en matière de formation, de recherche et d’innovation. Cette dynamique doit permettre aux équipes pédagogiques d’enrichir leurs pratiques et de resserrer les liens entre les deux institutions, tout en donnant aux étudiants un cadre d’apprentissage davantage tourné vers l’international. Elle doit aussi permettre aux étudiants des deux pays de croiser leurs regards sur des enjeux communs tels que la transition numérique, la cybersécurité, l’intelligence artificielle, l’industrie du futur ou encore le développement durable.

Pour l’école française, il s’agit du tout premier accord de ce type, s’inscrivant dans sa stratégie de développement à l’international, avec l’ambition de constituer un réseau de partenaires académiques en Europe, en Afrique et au Moyen-Orient, en phase avec les besoins d’un marché du travail de plus en plus mondialisé.

Philippe Haïk, directeur général d’ESIEE-IT, a salué cette signature : « La signature de ce premier partenariat de double diplôme constitue une étape importante dans le développement d’ESIEE-IT. Nous sommes fiers de nous associer à ESPRIT, établissement reconnu pour la qualité de ses formations d’ingénieurs. Cette coopération offrira à nos étudiants comme à ceux d’ESPRIT un environnement d’apprentissage enrichi, une ouverture internationale renforcée et une expérience professionnalisante unique grâce au modèle français de l’alternance. Elle traduit également notre volonté de développer des partenariats académiques ambitieux, au service de la formation des ingénieurs de demain. »

De son côté, le professeur Tahar Ben Lakdhar, président directeur général d’ESPRIT, fondée en 2003 et comptée aujourd’hui parmi les principales écoles d’ingénieurs privées d’Afrique du Nord, a mis en avant la reconnaissance mutuelle entre les deux institutions : « Ce partenariat témoigne de la confiance que nous accordons aux formations d’ingénieurs proposées par ESIEE-IT, accréditée par la Commission des titres d’ingénieur. Il traduit également notre volonté commune d’offrir à nos étudiants un parcours académique international d’excellence. Cette nouvelle coopération marque une étape supplémentaire dans le renforcement des liens entre nos deux établissements. »

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